2013

Unter dieser Fragestellung haben Schüler des Goethe Gymnasiums und der Ruth-Cohen-Schule im Mai 2012 gemeinsam mit der Washingtoner School Without Walls im United States Holocaustweiterlesen…

„Lernen aus der Geschichte“ – unter diesem Motto stand ein deutsch-tschechisches Tagesprojekt, das im März 2012 in der Gedenkstätteweiterlesen…

Unter dem Motto „Helfen erlaubt!?“ fand vom 7. bis zum 13. Oktober 2012 das Workcamp der helfenden Verbändeweiterlesen…

Im Rahmen verschiedener Workshops haben Jugendliche einen Audio-Guide zum Thema „Diskriminierung in Fußballstadien“ erstellt. An unterschiedlichen Orten desweiterlesen…

Im Frühjahr 1945 stürzte ein Flugzeug in der Nähe der polnischen Stadt Rogowo ab – an Bord warenweiterlesen…

Seit dem 19. Jahrhundert wurde in der Stadt Coswig (Sachsen-Anhalt) ein barockes Schloss zu einem Gefängnis umgebaut, dasweiterlesen…

Rassismus und Ausgrenzung sind leider nach wie vor fast alltäglich in Sport und Gesellschaft und somit auch imweiterlesen…

Diese Ausstellung informiert über rechte Strukturen und neonazistische Angriffe rund um die Schöneweider Brückenstraße und zeigt so, wieweiterlesen…

Bereits zum zweiten Mal setzten Kinder des islamischen, evangelischen und katholischen Religionsunterricht der Lynar-Grundschule  ein Zeichen gegen das Vergessen undweiterlesen…

Seit mehreren Jahren beschäftigen sich die Schülerinnen und Schüler der Mierendorff-Grundschule mit dem Leben und dem Alltag der Häftlinge imweiterlesen…

Ziel des Theaterstücks war es, den Schülerinnen und Schülern des neunten Jahrgangs der Lina-Morgenstern Gemeinschaftsschule eine Bühne für ihreweiterlesen…

Was erzählen uns diese Orte heute über den Umgang mit der Vergangenheit, mit Krieg und Gewaltherrschaft? Mit dieserweiterlesen…

Unter dem Motto „Arbeit für den Frieden“ haben im Sommer 2012 insgesamt 40 Jugendliche aus 14 Nationen zweiweiterlesen…

Anlässlich der Flüchtlingsproteste in Berlin hat „WE TV– Jugendliche für Toleranz“ eine Talkshow zum Thema „Asylpolitik“ produziert. Dortweiterlesen…

„Wir wollen zeigen, dass es Spaß macht, sich in einem großen Netzwerk von Gleichgesinnten für Demokratie, Toleranz undweiterlesen…

Um zu zeigen, dass Fußballbegeisterung und Auseinandersetzung mit der deutschen Vergangenheit kein Widerspruch sind, fuhren die Initiatoren derweiterlesen…

„Wo kommst du wirklich her?“ oder: „Bist du deutsch?“ – diese Fragen bekommen Ari, Çağla, Dalena, Lavinia undweiterlesen…

Anderssein kann zu Ausgrenzung führen. Sich gegen Ausgrenzung zur Wehr zu setzen, erfordert Mut. „Anderssein, Ausgrenzung, Mut“: Dasweiterlesen…

In einem einwöchigen Workshop haben sich die Schülerinnen und Schüler des Goethe-Gymnasiums mit den Tagebüchern der Esther Hillesum auseinandergesetzt.weiterlesen…

Solange es Zeitzeugen gibt, lebt die Geschichte unmittelbar fort. Auch die Königin-Luise-Stiftung möchte mit ihrem Projekt dazu beitragen, dass dieweiterlesen…

Zwei 9. Klassen des Goethe-Gymnasiums haben gemeinsam mit zwei Klassen der Conrad High School (West Hartford, USA) ein Projekt zum Themaweiterlesen…

Schülerinnen und Schüler der Wilma-Rudolph-Oberschule haben eine Radiosendung erstellt, die sich mit unterschiedlichen Facetten der Thematik „Flucht /Flüchtlinge“ beschäftigt.weiterlesen…

Das Projekt der Klasse 8.1 des Leonardo-da-Vinci-Gymnasiums versteht sich als fächerübergreifend. Im Geschichtsunterricht haben sich die Schülerinnen und Schüler mitweiterlesen…

Auf eine Spurensuche nach Kindern und Jugendlichen, denen im Nationalsozialismus Unrecht geschehen ist, hat sich die Klasse 9aweiterlesen…

Jugendliche haben das Versagen der Behörden im Umgang mit dem „Nationalsozialistischen Untergrund“ analysiert, die mediale Darstellung vor undweiterlesen…

Drei Jugendliche unterschiedlicher Herkunft versuchen, ihre Freundschaft zwischen Kindeheit und Erwachsenwerden bestehen zu lassen und ihren Platz inweiterlesen…

Drei 10. Klassen der Evangelischen Schule Berlin Zentrum beschäftigten sich im Geschichtsunterricht intensiv mit der Zeit des Nationalsozialismus. Während desweiterlesen…